Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 24 Φεβρουαρίου 2026, στον χώρο του Ε.Κ. Κατερίνης, δια ζώσης επιμορφωτική δράση
που διοργανώθηκε στο πλαίσιο των ενδοσχολικών επιμορφώσεων. Η επιμόρφωση έλαβε χώρα στην αίθουσα συνεδριάσεων του Π.ΕΠΑΛ & Εσπερινού ΕΠΑΛ Κατερίνης, από τις 20:00 έως τις 22:00, συγκεντρώνοντας το ενδιαφέρον πλήθους εκπαιδευτικών.
Την εκδήλωση τίμησε με την παρουσία του ο Διευθυντής Β/θμιας εκπαίδευσης κ. Γεώργιος Μακρής, υπογραμμίζοντας με τη συμμετοχή του τη σημασία της συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης και της παιδαγωγικής ανανέωσης. Την επιμόρφωση παρακολούθησαν εκπαιδευτικοί και στελέχη της εκπαίδευσης από τα σχολεία Εσπερινό ΕΠΑΛ, Π. ΕΠΑΛ και 2ο ΕΠΑΛ Κατερίνης, καθώς και από άλλα λύκεια της Κατερίνης, επιβεβαιώνοντας το έντονο ενδιαφέρον της εκπαιδευτικής κοινότητας για σύγχρονες και ουσιαστικές παιδαγωγικές πρακτικές.
Η πρώτη παρουσίαση, με εισηγητή τον Καθηγητή Πληροφορικής ΠΕ86 Παπαδόπουλο Γεώργιο, επικεντρώθηκε στη δημιουργία φύλλων εργασίας φιλικών προς δυσλεκτικούς/ές μαθητές/τριες, στο πλαίσιο του άξονα αξιολόγησης «Σχέσεις μεταξύ Μαθητών/τριών και Εκπαιδευτικών». Αναλύθηκαν οι ιδιαίτερες μαθησιακές ανάγκες των μαθητών/τριών στο Λύκειο, οι αρχές προσβασιμότητας, οι επτά βασικές αρχές σχεδιασμού, καθώς και η αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων και υποστηρικτικής τεχνολογίας. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε σε πρακτικά παραδείγματα μετασχηματισμού διδακτικού υλικού και οργανωτών, καθώς και σε βασικά στοιχεία της ψυχολογίας του εφήβου.
Η δεύτερη παρουσίαση, με εισηγητή τον Καθηγητή Πληροφορικής ΠΕ86 Βελώνη Γεώργιο, εισήγαγε τους συμμετέχοντες στο Prompt Engineering ως μια κρίσιμη δεξιότητα του 21ου αιώνα. Παρουσιάστηκαν βασικές και προχωρημένες τεχνικές, όπως το μοντέλο C.R.E.A.T.E. και το role prompting, συζητήθηκαν συχνά λάθη, ζητήματα ασφάλειας και δεοντολογίας (GDPR), καθώς και πρακτικές εφαρμογές στη διαφοροποιημένη διδασκαλία.
Η επιμόρφωση απευθυνόταν σε όλους τους εκπαιδευτικούς, συμπεριλαμβανομένων και των εκπαιδευτικών γενικών μαθημάτων, και παρείχε άμεσα εφαρμόσιμα εργαλεία και ιδέες που ενισχύουν την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας, τη συμπερίληψη και την παιδαγωγική αυτοπεποίθηση. Η ενεργή συμμετοχή και το ουσιαστικό ενδιαφέρον των παρευρισκόμενων ανέδειξαν για ακόμη μία φορά τη σημασία της συνεργασίας, της επιμόρφωσης και της διαρκούς εξέλιξης στη σύγχρονη εκπαιδευτική πραγματικότητα.
